□  王艷紅

縣委黨校在黨員干部思想引導(dǎo)、理論研究和黨性黨風(fēng)教育中承擔(dān)著重要的職責(zé)，因此當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，縣委黨校要把激勵(lì)、教育和引導(dǎo)廣大干部新時(shí)代新?lián)��?dāng)新作為作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，通過(guò)多渠道、多形式干部培訓(xùn)輪訓(xùn)、教學(xué)宣講和課題調(diào)研，轉(zhuǎn)化運(yùn)用教學(xué)、科研成果，大力加強(qiáng)全縣干部思想教育，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大干部強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力創(chuàng)造屬于新時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。

深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的政治自覺(jué)。要增強(qiáng)全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、開放意識(shí)，始終把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為加快發(fā)展的重要保障。以創(chuàng)新體制機(jī)制為抓手，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)與貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、縣委相關(guān)要求相結(jié)合，以超常規(guī)的措施和強(qiáng)有力的督查，嚴(yán)格制度落實(shí)，持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要倡導(dǎo)求實(shí)務(wù)實(shí)落實(shí)，始終保持緊張快干的工作作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干。必須以“公”字為先抓落實(shí)，在工作中決不能夾私藏利，要敢于碰硬、敢于觸及矛盾。必須以“緊”字為要抓落實(shí)，把工作抓得緊而又緊、實(shí)而又實(shí)。必須以“快”字為重抓落實(shí)，做到工作快上手，項(xiàng)目快推進(jìn)，任務(wù)快落實(shí)，矛盾快調(diào)處，目標(biāo)快完成，效果快見到。必須以“干”字為本抓落實(shí)，力戒官僚主義和形式主義，腳踏實(shí)地抓落實(shí)，雷厲風(fēng)行干事業(yè)，確保正確決策條條算數(shù)、工作任務(wù)件件落實(shí)、各項(xiàng)承諾項(xiàng)項(xiàng)兌現(xiàn)。

扎實(shí)求知，提高履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)干事的真實(shí)本領(lǐng)。要以習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的“八種本領(lǐng)”為指引，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，把增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)放在首位，著力增強(qiáng)理論功底，增進(jìn)和提升適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的知識(shí)、本領(lǐng)和能力，自覺(jué)將黨校的建設(shè)和發(fā)展融入全縣發(fā)展大局，堅(jiān)定理想信念，聚焦改革發(fā)展中的重點(diǎn)工作、難點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、研究和調(diào)研，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，恪盡職守，全面推進(jìn)治校、治教、治學(xué)工作。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)向群眾、書本以及傳媒學(xué)習(xí)，在調(diào)查研究、工作和社會(huì)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野、更新觀念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，吃透黨和國(guó)家的路線、方針、政策和法律法規(guī)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，歷練新本領(lǐng)，在科學(xué)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展和趕超跨越中勇于理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新。堅(jiān)持宣傳、宣講，發(fā)動(dòng)群眾和干部教育培訓(xùn)的持久性、深入性，注重宣傳黨在農(nóng)村的方針、政策和法律法規(guī)，教育引導(dǎo)農(nóng)村基層干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。要實(shí)打?qū)嵉丶由顚?duì)基層和群眾的感情，經(jīng)常性深入基層、深入企業(yè)、深入群眾，面對(duì)面與群眾溝通交流，傾聽群眾的心聲，反映實(shí)際問(wèn)題和矛盾，總結(jié)提煉基層經(jīng)驗(yàn)，研究解決實(shí)際問(wèn)題的思路、辦法和措施。

求真務(wù)實(shí)，激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的不竭動(dòng)力。勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，必須大力弘揚(yáng)“跨越發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇爭(zhēng)先”精神，認(rèn)真踐行“干在實(shí)處、走在前列”和“四個(gè)合格”要求，教育引導(dǎo)黨員干部在思想上、政治上、作風(fēng)上進(jìn)一步強(qiáng)起來(lái)、硬起來(lái)，敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為，在教學(xué)培訓(xùn)、理論研究、后勤管理和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、向上爭(zhēng)取資金方面有所作為，在推動(dòng)改革創(chuàng)新、服務(wù)干部群眾中展示優(yōu)良素質(zhì)、先鋒形象。要處理好不愿干與不會(huì)干、不敢干與盲干亂干、想干好與干不好的關(guān)系，結(jié)合工作實(shí)際建立、完善科學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，從制度上約束干部、教職工不愿干、不敢干、不亂干，倡導(dǎo)和激勵(lì)他們敢干、想干、能干、善干，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。遵照市委關(guān)于支持干部改革創(chuàng)新建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的實(shí)施辦法，正確區(qū)分因?yàn)椴煌�原因造成的過(guò)失、失誤，明知故犯的錯(cuò)誤、有令不行有禁不止的違紀(jì)行為以及謀取私利的違紀(jì)違法行為，保護(hù)干事創(chuàng)業(yè)者、鼓勵(lì)探索創(chuàng)新者、寬容肯干想干失誤者、糾正偏差者、警醒違紀(jì)者，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹亢徒搪毠�撐腰鼓勁，把關(guān)心關(guān)愛(ài)干部和教職工多項(xiàng)措施落實(shí)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、干部師資培訓(xùn)、工會(huì)福利待遇、職稱晉級(jí)評(píng)聘等方面，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)干部教職工隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。細(xì)化、分解工作目標(biāo)任務(wù)，明確人員、職責(zé)、任務(wù)，加強(qiáng)工作的督促指導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任、措施，確保工作質(zhì)量和成效。

（作者系易門縣委黨校教師）